不正常關係
《不正常關係》筆記不必記下每一件事。有疑問先標出具體位置。對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。
閱讀步驟
故事開場
《不正常關係》選定一段完整內容作為試讀範圍，可以減少每頁都衡量去留的干擾，也更容易形成對風格與步調的初步認識。不必每頁都做完整評價。記下困惑的位置，比立刻寫出完整解釋更容易接續閱讀。
連讀較容易跟住整體步調，分次閱讀則多了回想時間，兩種方式可能注意到不同的事，選擇仍要考慮精神狀態，而非只比較速度。暫時不理解一處細節，不妨往後讀一點再回看，有時需要的不是更多推測，而是前文尚未提供的資訊。比較兩次閱讀的感受，也可以記下當時精神狀態。
閱讀線索
若視線總是被顯眼位置吸引，可以重看時刻意移到邊角，確認那些較輕的反應是否補充了原先的印象。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。如果查找背景使閱讀不斷中斷，可以先只記下不懂的地方，等一段內容結束後再整理，究竟需要補充多少，仍以能否理解人物眼前的處境為準。
對一種讀法是否合適的判斷，可以比較使用前後的專注與理解，不需要因為方法常見就固定採用，自己實際增加的收穫才是調整依據。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。反應很強時不妨停一下。
適讀方向
一個細節是否值得記下，取決於它是否回應自己的疑問，別人的完整筆記可以參考，卻不必全部照做。說明某段讀來順暢，可以記錄視線如何從一處接往下一處。不用要求每處立即看懂。
先親自讀過一段，再看評語能補充而不取代自己的感受。想讀得細一點，未必需要變慢很多，挑出最影響理解的一個問題，就可能改變下一次注意的位置。確認說話者再讀對話。
閱讀問答
異鄉人:意外桃花源好看嗎？
讀完自然段落後用自己的話整理，若某處仍需猜測，可以標成待確認，不必為了筆記完整而補成答案。對背景的整理不必做得像資料表，能解釋眼前選擇的條件就先留下，其餘細節可以依閱讀需要逐步增加。試著描述一處畫面時，先寫下實際看見的動作與位置，再補上自己的感受，這兩個步驟即使最後合在一句話裡，觀察與解釋的差別也值得保留。
昨日的美食在哪裡看？
休息之後先找回原先方向。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。閱讀方法可以隨目的改變，通讀時保留連接、細看時聚焦一個面向、重讀時補足原先略過的部分，重要的是每次都知道自己想得到哪種理解。
看完Loser還能看什麼？
如果想做筆記，可以先選一個最在意的問題。記錄可以依自己的習慣。閱讀時間分成短段之後，也可以留意專注是否容易接續。
資料說明
方法是否適合自己，可以從理解增加與注意力負擔來看。重看時換一個注意面向。對某處感到困惑，可以先辨認是不是閱讀順序造成的。
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